“947萬名大學生、230萬個團隊參賽”，這是中國“互聯網+”大學生創新創業大賽(以下簡稱“雙創大賽”)創辦五年來的成績。作為覆蓋全國所有高校、面向全體大學生、影響最大的高校雙創盛會，第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽即將在浙江杭州拉開帷幕。五年來，它究竟帶來了什么變化?產生了哪些影響?

鍛造一支敢闖會創的雙創生力軍

作為浙江大學在讀博士生，2017年，白云峰帶領的“杭州光珀智能科技”團隊獲得了第三屆“雙創大賽”的全國總冠軍。他們的參賽項目“新一代固態面陣激光雷達”基于飛行時間測量法，結合光珀獨有的創新性技術，可以十分經濟的價格獲得稠密的點云數據，同時解決了傳統線掃激光雷達體積大、分辨率低、成本高等問題。如今，光珀科技已經成長為一家準獨角獸企業。

像白云峰這樣從一名普通學生到雙創生力軍的例子，在“雙創大賽”的舞臺上，比比皆是。從無人直升機系統、微小衛星，到Niceky自抗凝性高通量血液透析器、終極發動機……注重學科交叉和跨行業創新，體現大數據、云計算、人工智能等新一輪工業革命重點領域的前沿趨勢和最新成果，一大批高精尖項目競相涌現，青年學子創新創業的熱情被激發點燃。

雙創生力軍還在持續增加。據了解，即將啟幕的第五屆“雙創大賽”參賽規模再創新高，共有來自全球五大洲124個國家和地區、4093所院校的457萬名大學生、109萬個團隊報名參賽，參賽項目和學生數接近前四屆大賽的總和。其中，國際賽有來自120個國家和地區、1153所院校的6000多名大學生參賽。

教育部高教司司長吳巖表示，本次大賽構建了高教、職教、國際、萌芽四大板塊，實現了“五個更”的辦賽目標：更全面，縱向上實現了基礎教育、職業教育、高等教育的全鏈條參賽，橫向上實現了國內到國外五大洲高校全覆蓋。更國際，120個國家和地區的1153所國外高校大學生參賽，堪稱一場“百國千校”參與的世界大學生雙創奧運會。更中國，以賽促教、以賽促學、以賽促創，開始形成了創新創業教育中國模式。更教育，一百萬大學生踏上“青年紅色筑夢之旅”，一堂最有溫度的思政課、一堂最有深度的國情課開講。更創新，實現了形式和內容創新，推動人才培養從就業從業模式向創新創業模式轉變，服務國家創新發展。

推動一場雙創教育的深化改革

即便已經過去兩年多，但大連理工大學的“終極發動機項目”團隊創始人田華依然清晰記得，奪得第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽金獎時的點點滴滴。

“除了本身的興趣外，關鍵是學校提供的創新創業學院這個平臺，把我們聚在了一起。”田華說，學校教育功不可沒，為了幫助更多年輕創客解決盲點，大連理工大學搭建創新創業實踐平臺，組織學生深入企業了解運營模式，“課堂教育+體驗實習+創業實戰，讓我們的創意創新創業真正融合了起來”。

在“雙創大賽”的帶動下，全國高校著力打造創新創業教育線上線下“金課”，目前全國累計開課2.8萬余門，其中200所創新創業教育改革示范高校開設2800余門線上線下課程，選課人數近630萬人次。大賽還有力推動了政策活力的釋放，各高校普遍開展教學和學籍管理制度改革，實施了彈性學制，支持學生創新創業。建立了創新創業學分積累與轉化制度、在線開放課程學習認證和學分認定制度，激發了大學生的學習興趣和創新創業的活力。

吳巖介紹，“雙創大賽”不僅是一項活動，更是一種制度創新。各地各高校以大賽為抓手，推動創新創業教育改革不斷深化，改革觸角延伸到課程、教法、師資、實踐等各個環節，孵化平臺、創業基金等支持體系不斷完善，大學生的創新精神、創業意識和創造能力持續提升。

開出一堂最大最有溫度的思政大課

創新創業不是做虛無縹緲的妄想，而是要與鄉村振興戰略、精準扶貧脫貧相結合，以青春之奮斗領航民族之振興。從第三屆大賽開始，組委會從參賽學生中公開招募了百余支大學生創業團隊走進延安，組織實施“青年紅色筑夢之旅”活動，了解國情民情，幫助革命老區人民脫貧致富。

江西科技師范大學學生陳文彬便是其中一員。他們團隊獲得第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎、公益中國“最具網絡影響力”單項獎。“四年來，我們團隊助力茅坪鄉新增黃桃基地3000余畝，解決百人就業問題，為農戶增收萬元，茅坪鄉于2017年2月順利實現脫貧。精心打造‘桃醉井岡’品牌，創造品牌代言人‘桃喜’，打造‘桃醉井岡’超強IP效應。成功搭建淘寶等線上預售平臺，通過微信公眾號以及黃桃文化節等多種方式對神山黃桃進行推廣，平臺僅上線一個月，線上銷量突破12000筆，成交額達50余萬元。”

吳巖介紹，三年來，教育部組織31個省份的170萬名大學生、38萬個團隊參加“青年紅色筑夢之旅”活動，走進革命老區、農村地區、城鄉社區，傳承紅色基因、了解國情民情、接受思想洗禮，助力鄉村振興和精準扶貧。對接農戶近100萬戶、企業3萬余家，簽訂合作協議21000余項，產生直接經濟效益百億元，設立公益基金480余項、基金規模達3.6億元，探索并實踐了“滴灌式”“浸潤式”“體驗式”的思政教育模式，開出了一堂最大最有溫度的思政大課。